EN ESTAS FECHAS TAN ESPECIALES, MÁGICAS Y FAMILIARES, OS DESEAMOS PAZ, FELICIDAD Y MUCHA SALUD PARA TOD@S.
¡FELIZ 2022!
Este blog pretende ser una fuente de enriquecimiento, aprendizaje y diversión para toda la comunidad educativa del CEIP Zenobia Camprubí de Moguer
EN ESTAS FECHAS TAN ESPECIALES, MÁGICAS Y FAMILIARES, OS DESEAMOS PAZ, FELICIDAD Y MUCHA SALUD PARA TOD@S.
¡FELIZ 2022!
PROGRAMACIÓN DEL DÍA DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA
Algunas imágenes de lo que hemos vivido en las clases de Elmer y del Pollo Pepe, hoy 16 de Noviembre, Día del flamenco. Ole, ole y ole.
CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL FLAMENCO
El día 16 de noviembre celebramos el Día Internacional del Flamenco coincidiendo con la fecha en la que la UNESCO lo reconoció como Patrimonio Inmaterial de la Humanidad en el año 2010.
El flamenco es una expresión artística resultante de la fusión de la música vocal, el arte de la danza y el acompañamiento musical, denominados respectivamente cante, baile y toque. La cuna del flamenco es nuestra tierra, Andalucía, por eso debemos reconocerlo, valorarlo y difundirlo.
Hoy, 16 de noviembre, celebramos el Día del Flamenco.
Esta es la Programación de actividades para los niños y niñas de 5 años con la que celebraremos este Día.
Así nos ha quedado nuestro mantón flamenco
CELEBRACIÓN DEL DÍA INTERNACIONAL DEL FLAMENCO
(NIVEL DE CENTRO)
El
día del Flamenco se celebra el 16 de noviembre para conmemorar el día en el
que el flamenco fue nombrado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad por
parte de la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Cultura). El nombramiento lo realizó la Junta de Andalucía con el
objetivo de divulgar el arte; por ello, suelen celebrarse diversos eventos
fuera de Andalucía con actos en todo el mundo.
OBJETIVOS
1. Entender el Flamenco como manifestación artística de nuestro pueblo andaluz.
2. Aprender conceptos musicales a través del Flamenco.
3. Conocer los elementos más representativos del cante y el baile Flamenco.
4. Reconocer algunos palos y seguir el compás en los cantes.
5. Respectar el Flamenco como manifestación propia y aprender a amarlo.
CONTENIDOS
- Orígenes e historia del flamenco.
- Cantes, palos, estilos del flamenco.
- Elementos representativos de la música y el baile flamenco.
- Distintas manifestaciones del arte flamenco.
ACTIVIDADES PARA 2º NIVEL DE INFANTIL (4 AÑOS)
ACTIVIDAD 1: AUDICIÓN DE MÚSICA FLAMENCA (FANDANGOS)
ACTIVIDAD 2: RECONOCIMIENTO DE INSTRUMENTOS MUSICALES Y
REALIZACIÓN DE UNA MANUALIDAD: LA GUITARRA.
ACTIVIDAD 3: VISUALIZACIÓN DEL VÍDEO CUENTO: "MARCIANO RUMBOSO"
El Flamenco es una de nuestras manifestaciones culturales más destacadas, avalada por la UNESCO mediante la incorporación el día 16 de noviembre de 2010 al Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad, y por el Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía declarando dicho día como Día del Flamenco en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía.
Hoy le dedicaremos un tiempo en nuestra clase a esta forma de expresar, contar y sentir tan nuestra.
LA PROGRAMACIÓN DEL TRABAJO DE ESTE DÍA SE PUEDE VER EN EL SIGUIENTE VÍDEO.
¡¡¡FELIZ DÍA DEL FLAMENCO!!!
PROYECTO: "LOS JUEGOS OLÍMPICOS" (RECURSOS WEBS)
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
Este verano se celebrarán en Tokio los Juegos Olímpicos. Después de unos momentos tan difíciles como estamos viviendo, son una oportunidad para el esparcimiento y para motivar a nuestro alumnado para que descubran y realicen deportes que van a favorecer su desarrollo, tanto corporal como personal.
OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO
Conocer algunas de las características más importantes de los Juegos Olímpicos: Historia, tipos de Juegos (verano, invierno y paralímpicos), deportes que se realizan, símbolos, ceremonias y, sobre todo, los principios y los beneficios que nos ofrecen los deportes.
ENLACES
WEBS
A
continuación, presentamos una batería de recursos webs para profundizar sobre
los contenidos que estamos trabajando en clase y que a l@s niñ@s les están
gustando mucho.
ORIGEN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS
1. EL ORIGEN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS (1:01)
2. ORIGEN DE LAS OLIMPIADAS (1:43)
3. ¿QUIÉN INVENTÓ LOS JUEGOS OLÍMPICOS? PIERRE DE COUBERTIN (3:12)
4. CORTO: TINA Y LOS FIELTRONITOS: LOS JUEGOS OLÍMPICOS (4:27)
LOS ANILLOS OLÍMPICOS
5. SIGNIFICADO DE LOS ANILLOS OLÍMPICOS
6. ANILLOS OLÍMPICOS
LA ANTORCHA OLÍMPICA
7. LA LLAMA OLÍMPICA SE ENCIENDE EN GRECIA (OLIMPIADAS 2012, LONDRES)
8. EL VIAJE DE LA LLAMA OLÍMPICA (OLIMPIADAS 2012, LONDRES) (2:12)
9. CORTO: BERNI “LA ANTORCHA OLÍMPICA” (3:23)
MASCOTAS OLÍMPICAS
10. MASCOTAS OLÍMPICAS (VÍDEO PARA LEER Y COMENTAR) (1:23)
LOS DISTINTOS DEPORTES
11. LOS DEPORTES: EPISODIO 1 (3:54)
12. LOS DEPORTES: EPISODIO 2 (3:57)
LOS JUEGOS PARALÍMPICOS
13. HISTORIA DE LOS JUEGOS PARALÍMPICOS (LUDWIG GUTTMANN) (2:34)
14. JUEGOS PARALÍMPICOS (4:49)
VIDA SALUDABLE: LA ALIMENTACIÓN SANA Y EL DEPORTE
15. LA IMPORTANCIA DE TENER UNA COMIDA BALANCEADA/EQUILIBRADA (1:45)
16. ACTIVIDAD FÍSICA Y ALIMENTACIÓN. CAMALEÓN (4:18)
17. CORTO: SELECCIÓN SALUDABLE DE ALIMENTOS (3:15)
18. CORTO: LA ACTIVIDAD FÍSICA (NO A LOS VÍDEOJUEGOS) (3:06)
19. CORTO: LA IMPORTANCIA DE ESTAR FÍSICAMENTE ACTIVOS (1:38)
CANCIONES PARA CANTAR Y BAILAR
21. CANCIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS BABYFIRST (OLIMPIADAS 2016 RÍO DE JANEIRO) (1:45)
22. CANCIÓN PARA BAILAR “LOS JUEGOS OLÍMPICOS” (CANTABAILA DRILO TV) (2:29)
23. LA CANCIÓN DE LOS DEPORTES (PICA PICA) (4:43)
24. VOCES INFANTILES: LAS OLIMPIADAS (2:18)
PRODUCCIONES ARTÍSTICAS: ANTORCHAS OLÍMPICAS,
CANASTA DE BALONCESTO, MINIOLIMPIADAS
CURSO: 3º A. CLASE DE ELMER